107學年度南新國小-字音字形比賽-得獎名單

組別：四年級     組別：五年級     字音字形     字音字形     名次     名次     第一名 從缺   第一名 5-7 林優芝 第二名 4-7 葉家君 第二名 ... 觀看完整文章

賀 本校參加【107年度嘉義縣國小英語單字王比賽】榮獲佳績

得獎學生 競賽項目 組別 名次 指導老師 黃翊 107年度國小英語單字王比賽 第二區 特 優 詹莉萍 諸葛亮圻 107年度國小英語單字王比賽 第二區 優等 詹莉萍

107學年度南新國小-國語說故事比賽-得獎名單

組別：二年級   國語說故事     名次     第一名 2-1 林昀言 第二名 2-5 張愷甯 第三名 2-4 徐昕堯 佳作 2-6 游縈駿 佳作 2-6 陳敬喆 佳作 2-1 陳亭妤 &nbs... 觀看完整文章

107學年度南新國小-國語朗讀比賽-得獎名單

組別：三年級   組別：四年級   組別：五年級   國語朗讀     國語朗讀     國語朗讀     名次     名次    ... 觀看完整文章

教育部「教師e學院」自即日 起至明(108)年1月15日（星期二）辦理「全臺教師動起 來，快樂閱讀集點趣」網路活動

一、依據教育部107年11月21日臺教資(二)字第1070206521號函辦理。 二、旨揭活動於教育部教師e學院網站 (https://ups.moe.edu.tw）開跑，線上報名課程完成閱讀取得認證時數並填寫網站滿意度問卷，就可以參加抽獎，詳情請參閱活動DM。

107學年度國民中小學教師書法教學種子教師培 訓研習

一、依據教育部國民及學前教育署108年11月23日臺教國署國字第1070134588號函辦理。 二、研習時間：108年1月21日至25日上午9:00至12:00。 三、參加對象：本縣公、私立國民中小學校長、主任或教師。 四、研習地點：嘉義縣竹崎鄉內埔國民小學(604嘉義縣竹崎鄉內埔村元興路2號)。 五、報名方式：開班前至教育部全國教師在職進修資訊網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名系統登錄報名，參加人員全程參與者每場次核發給15小時研習時數。 六、本次研習計畫及課程表詳如附件。 七、聯絡人：嘉義縣竹崎鄉內埔國民小學張日齊主任，05-2451005轉2... 觀看完整文章

函轉教育部國民及學前教育署委請國立臺北教育大學建置 「國民中小學課程與教學資源整合平臺」之網站簡介及平 臺識別標

一、依據107年11月26日臺教國署國字第1070135327號函辦理。 二、為符應「十二年國民基本教育課程綱要」總綱實施要點所述：「中央主管機關應整合建置課程與教學資源平臺，以單一入口、分眾管理、品質篩選、共創共享與尊重智慧財產權等原則，連結各種研發教學資源，提供學生、教師、家長等參考運用。」之規定，教育部國民及學前教育署建置前開整合平臺，自106年8月上線使用，業蒐集大量國民中小學課程及教學相關資源，並依資源性質及內容進行分類，以利使用者檢索。 三、為落實單一入口網之精神，積極串連各界教育相關網站，持續收錄最新教育資訊，請貴校網站增加連結(CIRN網址：ttps：//cirn.moe.... 觀看完整文章

函轉大愛電視台『小主播看天下WOW！』全國駐校小記者計畫企劃案

一、依據107年11月21日慈視節一字第1070000641號辦理。 二、徵選日期自107年11月20日起至12月20日截止，號召全國公私立國民小學三至六年級學生踴躍報名，報名者可以自行組隊或以社團方式報名參加，惟皆須有一名家長或指導老師共同參與。 三、欲報名者請於截止日期107年12月20日前上網（網址:http://www.daai.tv/announcement/8）填妥報名表並提供1分鐘自我介紹影片連結網址及自我介紹文字稿。 四、如有參加全國駐校小記者徵選問題，請逕洽「大愛電視台節目一部小主播看天下WOW!節目」，電話為(02)28989999分機3027蔡蒔瑤。 五、檢附實施... 觀看完整文章

107資訊月臺灣教育科技展-校園應用及推廣【教育部展 區】展示活動臺北展出

一、依據教育部107年11月16日臺教資(三)字第1070203580號函辦理。 二、教育部將於107年11月28日至107年12月3日在臺北資訊月-臺灣教育科技展「校園應用及推廣」區域展出，展區規劃「創意市集」、「運算思維」、「宣導推廣」以及「智慧學習教室」，展示豐富多元的數位教育體驗及課程活動。 三、展示期間現場舉辦「好學講堂」活動，出席參與上(下)午場次者各核發研習時數3小時。 四、資訊月活動期間舉辦學生課外教學活動，規劃安排參觀教育部展區及參與各項活動，團體預約入場導覽報名資訊，請至資訊月-臺灣教育科技展網站(https://www.ed-tech.tw/)預約，或洽詢專線(02... 觀看完整文章