一、依據教育部 105 年 12 月 23 日臺教師(三)字第 1050181509 號函辦理。
二、近年來教育現場反映中小學充斥與教學無關之行政工作、訪視、評鑑及研習過量的現象，造成縣市、學校行政及教師負擔過重。因此，教育部正通盤檢視已推動多年的政策和相關計畫，以系統思考、盤點整合概念，規劃於106 學年度起建立「教師專業發展支持系統」，將以積極策略減輕學校教師與行政同仁的負擔，從中央、地方、學校、教師發展共好的夥伴關係，提供貼近現場教師專業成長需求之實質支持與協助，讓教師有充裕時間回歸教學專業，幫助教師課堂實踐，提升學生學習成效。
三、旨揭說明業置於教育部師資培育及藝術教育司網站(網址： http://depart.moe.edu.tw/ED2600/)之電子布告欄項下，請轉知宣達。
四、本案仍在研議階段，教育部將持續廣納各界意見，各項具體建議，只要對教育現場有實質助益，均會積極納入，歡迎踴躍提供寶貴意見。
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（府教發字第1120206777號備查）
112學年度教科書版本
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